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[置顶] 富兰克林十三美德
2008-12-22 16:01:59 阅读261 评论5 222008/12 Dec22
一、节制
食勿过量，饮勿过度。
二、沉默
只讲于人于己有益的话，勿作无益空谈。
三、秩序
物有定位，事有定期。
四、决心
该做的事便下决心去做，凡下决心要做之事，不可半途而废。
五、节俭
花钱只有于人于己有益，不要浪费。
六、勤奋
不要浪费时间，做有用的事情，取消所有不必要的行动。
七、诚挚 不对任何人耍花招，思想和说话要做到正直，坦诚。
得失
2012-5-16 17:58:40 阅读2 评论0 162012/05 May16
有些东西，在不经意间失去了，又在不经意间找回来了……
因为曾经失去，所以找回来时，格外显得珍贵……
以前在图书馆里看到一本书，觉得是神品，不过那时囊中羞涩，只复印了其中几页，连书名都忘记了。
后来苦思冥想，四处搜寻，怎么都找不到原书了。
今天在一个网站里面居然看到了下载！
缘分这种东西，真是神奇！
唔……
2012-5-15 10:06:27 阅读8 评论1 152012/05 May15
今早早读，看见一孩子端详英语课本——走过去问他在做什么，他说他在熟悉那篇短文。
于是指着文中几个很简单的单词问他，他却说不知道……
汗了半天，问：那你在看什么呢？
他说他在熟悉……
唉，完全都看不懂，你在熟悉个什么劲儿啊……
憋闷！
看到最后，恐怕是它们认识了你，但你还不认识它们……
有“熟悉”的劲儿和时间，多背几个单词多好啊！
真发愁！
有好多孩子，因为先天的或是后天的原因，基础没有打好，却被传送带一样的中国教育传到了这儿，很多课程，他们跟不上，听不懂，却还要被迫浪费时间陪读……这实在是太悲剧的事情了！
因材施教，什么时候中国才能做到？
我不觉得留级有什么不好，我也不觉得分班有什么不好。
会生气是因为期望太大！
2012-5-14 19:31:26 阅读6 评论0 142012/05 May14
今天为一件事情很生气，浪费了很多时间——其实后来想想，我本来不需要那么生气的……
我之所以那么生气，只是因为对他们的期望太大了。
第一，我不知道为什么贴一下卷面练习这么简单的事情，而且有那么多组都有示范了，为什么他们就不能做好呢？偏要贴的东一块西一块的！
第二，我把他们贴的乱七八糟的作品揭下来让他们重贴，贴完了不就没事了……偏偏就还有人非要团成一个卷，扔到垃圾桶里。
第三，扔到垃圾桶里，覆水难收，让他重抄一遍，又怎么委屈了呢？还说我把小事化大……难道是我把小事化大的么？
不过，或许是我的态度，并没有把我真正的用意传达到他们那儿吧。（因为他们对我没有给他们加分的事情大叫，于是我也对他们大吼大叫了——如果他们一开始就贴好了，我也就不会漏过他们了！！）
也是，讲了一节课，又没有麦克风，本来就很累了，累的时候，处理事情，总会出错。这是屡试不爽的事情！
景物练笔
2012-5-14 15:25:32 阅读6 评论0 142012/05 May14
一片茂密的树林，而她，正在其中穿梭。
眼前只见无数密密麻麻的树干。路在哪里？
树林中幽暗阴森，几缕阳光勉强闯进这树的地盘，却已被夺走了全部的温暖，无力地融化在滑腻的苔藓上。
一阵风吹来，发出令人毛骨悚然的低吼，树叶相互摩擦，似在不怀好意地窃窃私语：杀杀杀杀，杀杀杀杀……
她惊恐地回头望了望来时的路。
现在回头还来得及，她在心里对自己说。
突然，她望见了，在一个老死的树桩旁，一株幼苗正努力地伸展着鲜嫩的枝条。即使阳光再遥远，它也仍然没有放弃。
向上，向上！
她顿时受到了鼓舞，紧了紧身上的大衣，坚定地向着她心中的方向走去。
可怜天下父母心！
2012-5-14 12:41:08 阅读7 评论0 142012/05 May14
烨、兆二人因为打人，被要求回家反省一周。
停课第一天，他二人父母就一早来到学校，为他们求情。因为主任出去有事，到九点才回来，于是他们就等到九点。
周一早上又是一大清早就带着孩子来到学校，要求复课，又与诸老师都打好招呼，请老师多加关照……
中午炎热，其中一人的妈妈，顶着大太阳来接三个孩子去医院为打伤的孩子换药！
可怜天下父母心！！
我见尤怜！！
孩子，别调皮了！想想自己的父母吧！！
对自来水过敏？
2012-5-12 11:46:44 阅读8 评论0 122012/05 May12
周日的时候，家里的热水壶烧坏了，于是喝了一个星期的矿泉水——过敏症状居然奇迹般地好转了，除了周末吃了一片息斯敏之外，现在都没有发作过……
哇！
难道我是对自来水过敏？
坏事！
2012-5-11 16:13:45 阅读15 评论2 112012/05 May11
昨天的作业布置多了！
唉！可怜的孩子！
作业的问题，真是令人头疼！要练习的东西太多，一个都不敢割舍！
以后这样吧，文言文预习只要他们自己翻一遍就可以了。抄写练习可以放在卷面练习中做嘛！
《敬畏自然》备课笔记
2012-5-7 9:36:26 阅读17 评论0 72012/05 May7
决定用2课时，第一课时，主要给学生了解内容，了解人与自然的关系，完成“载道”的内容；第二课时决定赏析“文”，赏析这篇文章的写作技巧……
今天上课，在理清作者思路的环节又犯了浪费时间的错误——应该一上来就请小组上来写提纲的。（话说，他们的提纲写得可这是标准啊！唔！我是该喜呢，还是该悲呢？喜的是，不用我来更正了，悲的是，他们已经被参考答案殖民或曰寄生了，会不会失去自我呢？）
感觉整体的思路还是比较清晰……